“教师专题培训”学习心得

本学期通过参加中小学教师教育网培训。在这培训期间，我每天都挤出一定的时间上网学习了本次培训课程，这次培训学的很辛苦，不过辛苦归辛苦，收获还是蛮大的。

通过这次网络在线学习，我先后学习了《中学教师专业标准（试行）解读》、《初中语文单元教学的构建高中语文选修模块教学研究》、《教师职业道德解读与实践导行》等课程，自感收获颇大。下面我结合我的语文教学实践谈一下这次培训心得，主要谈四点：

一、做为一名语文教师一定要有丰富的知识素养。

有句话是这样说的：“师傅给徒弟一瓢水，师傅必须有一桶水”，我觉得这句话同样适用于现在的语文教学工作。一名语文教师要想在课堂上教好一篇课文，他必须掌握丰富的知识。比如教学生学习《出师表》这篇古文言文，我觉得语文老师就应该做很多的备课工作。我觉得教师不仅在上课前要对这篇课文进行仔细研读，还要对它的历史背景以及当时蜀国的的一些情况做一个比较全面的了解。只有这样，教师在讲课时才能旁征博引，将学生逐步带入课堂中，让学生理解诸葛亮的智慧。此外讲过该课后，我觉得还可向学生介绍一些著名外交家的外交故事，比如周恩来总理的一些外交智慧等，拓展思维，激发学生学习兴趣。一个教师要想丰富自己的学识，那么他可通过多读书、读好书的方法解决。不过现在媒体发达，教师学习不一定非得通过书本学习，还可以通过看教学碟片，听讲评，互联网查资料等方式进行。

二、做为一名语文教师可以尝试丰富自己的教学课堂。

在现实教学实践中，同样是一堂课，有的教师讲的神采飞扬，学生听的津津有味，而有的教师在上语文课时却照本宣科，学生无精打采。为什么相同的课文，不同教师讲的差别就这么大哪？这原因固然有很多，但有一点我觉得很重要，那就是教师可尝试着去丰富自己的课堂，课堂丰富了，学生才会有兴趣，进而积极学习。再以《出师表》为例，要想丰富这篇课文教学可以有很多方法。比如可以搞情景教学。在课堂上首先对学生进行分组分角色，然后指导各组学生熟悉自己角色的台词、动作等，最后可指导学生在课堂上进行表演。其实学生熟悉角色、台词的过程也是一个学习的过程，而不要以为情景教学就是教小孩玩办家家的游戏；再比如，可以让同学先自学，自学后鼓励学生发表各自的看法。然后教师再进行有针对性的解读。这样可以提高学生自学能力，并且可以做到有针对性的教学。再比如，讲这篇课文前，可以先绘声绘色的给同学们讲个三顾茅庐的故事，然后再将学生引入这篇课文的学习。我觉得语文课堂丰富了，学生学习的兴趣有了，主动去学习了，语文教学成果自然而然就出来了。换句话说，丰富课堂就是寓教于乐，让学生在快乐中学习。

三、做为一名教师要有良好的师德，要做到“为人师表，言传身教”。

前苏联的一名教育家曾说过：“教师是太阳底下最光辉的职业，教师是人类灵魂的工程师”。教师不仅向学生传授文化知识，而且要对学生进行思想品德教育，要塑造年青一代美好的心灵。因而作为一名教师，一定要有良好的师德，不仅“言传”，更要“身教”。人们都说学校是社会的最后一片净土，而受社会风气的影响，现在在一些少数学校已经不那么干净了。比如在一些学校，某些教师把钱看的很重，搞有偿家教，满身铜臭味。某些教师对学生不能做到一视同仁，只关心学习好的，而对学习差的不管不问。某些教师爱慕虚荣，攀富攀贵，甚至搞婚外恋，败坏了师德。某些教师对工作不感兴趣，工作起来却心不在焉，满腹牢骚。当然上面举得只是少数现象，不过虽然少，但这些对学生心灵的影响却特别大，特别坏。我觉得作为一名语文教师一定要有良好的师德，一定要耐得住孤单，抵得住诱惑，守得住清贫，绝不能被社会不良风气所浸染。

四、做为一名语文教师要有一个积极向上的阳光心态。

作为一名教师要有一个积极向上的阳光心态。教师有了积极向上的心态，就会把工作上遇到的挫折当作一种考验，越挫越勇，不达目标不罢休。同时积极向上的阳光心态对学生会起到示范作用。教师积极努力，生活豁达，一般就会对他所教的学生产生较好的影响，就会激励学生努力学习，刻苦奋斗。试想如果一个教师自己生活消极，破罐子破摔，哪他能较好学生吗？

上面的是我参加这次专题培训的所思所想，也是我从事语文教学工作的总结。如有不妥之处，我请广大教育同仁批评指正，我将不胜感激。