天宝一中绩效考核方案（2020.9.1）

一、指导思想

为进一步完善我校教职工管理制度，充分发挥绩效工资的激励作用，激发教职工的工作积极性，促进广大教职工爱岗敬业、扎实工作推进我校教育事业持续健康发展。

二、实施原则

1.“以人为本，注重实效”的原则。

2.“多劳多得，绩优酬高”的原则。

3.“科学合理，公正公平”的原则。

三、实施范围

学校在职在编教职员工。

四、绩效工资的来源

依据上级文件执行

五、考核内容与权重

  （一）职业道德考核（10分）

    遵守教师职业道德规范各项条款要求，为人师表、教书育人，履行岗位职责，教师、学生及学生家长评议良好（合格率100%，优秀率70%以上）的得满分。 

1、政治素质（2分）

（1）遵守学校规章制度，说话办事与学校保持一致；

（2）积极参加学校组织的各种活动，完成学习内容及各类学习笔记；

（3）参与邪教活动者该项计零分；其他违反教师职业道德规范或学校规章制度的行为，造成了不良影响者酌情扣除相应分数；受到公安机关处罚或党纪政纪处分该项计零分。

2、行为规范（2分）

（1）服从领导。上班不做与工作无关的事情；

（2）廉洁从教。不乱收费、不进行有偿家教；

（3）言行举止文明，着装得体，为人师表；

（4）爱护校产，保持办公室和校园环境卫生。

3、爱岗敬业（2分）

（1）热爱教师职业，工作勤奋、钻研，服从学校安排，安心本职工作，勤奋敬业，责任心强。

（2）工作日不做与教学无关的事情。

4、热爱学生（2分）

（1）关心热爱全体学生，尊重学生的人格，平等公正对待学生，保护学生的合法权益。

（2）严格要求，耐心教育学生，洞察学生心理，遵循教育规律，实施正确的教育方法。

（3）无歧视学生的现象，不体罚、变相体罚学生。

5、团结协作（2分）

（1）爱护、关心、帮助每一个学生，尊重学生在学习中的主体地位，建立融洽和谐的师生关系。

（2）教师与教师之间，谦虚谨慎，尊重同事，互相学习，互相帮助，关心集体，维护集体荣誉。

（3）教师尊重家长，廉洁从教。认真听取家长的合理意见和建议，坚持家访，促进教育合力的形成。

（4）积极参与教研组工作、年级组工作、学校其他工作。发扬奉献精神，追求高尚情操，不计较名利，不计较得失，埋头苦干，顾全大局。

    ●考核方法

    师德基本分为6分，如果没有一票否决事项发生，教师可得此分。并在此基础上进行学校考核。浮动分为4分，该项由学校考核工作委员会评议。教师最后得分为：教师两学期分数之和×l／2记分。

   （二）出勤考核（10分）

依据：《天宝一中考勤制度》,考核办法：实行减分制。

1、级部考勤占4分。

2、学校考勤占6分。

注：（1）非值班教师，每周早晨6点30前到校的教师，每三天可抵消一节事假。（以签到为准）

（2）一天以内到政教处请假；一天以上校长请假；三天以上到教办请假。

（三）工作量考核（8分）

1、课时工作量（5分。工作量均以周为单位、按照节数、保留到小数点后一位数计算）

（1）课时工作量基础分（2分）说明：凡服从学校安排的教学工作，得分为2分。

（2）课时工作量浮动分（3分）

周标准课时工作量＝学校教学岗位周工作量总和÷教师总数

教学工作量得分即为教师周课时节数

教学工作量

个人教学工作量得分=--------------------×3

                      周标准课时工作量

注：

（1）文化课教师跨年级教课，工作量每周增加2课时。

（2）特长生辅导、加班辅导、教师加班：根据学校安排按照课时节数记入本周课时工作量浮动分累加；

（3）九年级教师按照加班考勤节数超总加班节数的1/3者,学期末分类计分，一类1分，二类记0.8分，三类记0.6分。（记分比例：1：2：1）

周教学工作量总和

学期末课时工作量得分=------------------

                         学期周数

2、管理工作量（3分）

（1）中层正职以上管理人员按照《天宝一中干部考核规定》，按类计分（分三类），分值为3、2.5、1.5，并作为评选各级优秀教育工作者的主要依据；

（2）级部主任、班主任所带级部、班级按照《天宝一中级部、班主任考核规定》分类计分，一类2.5分，二类记1.5分，三类记1分，并作为评选各级优秀班主任的主要依据；

（3）级部、部门副职按分管工作，结合学校对相应部门、级部的评价，给与分类计分，一类1.5分，二类1.2分，三类0.8分；

（4）学校学科主任按照《天宝一中教研主任、备课组长考评规定》按类计分，一类1.2分，二类1分，三类0.8分，并作为评选各级优秀学科组的主要依据；

（5）学校备课组长按照《天宝一中教研主任、备课组长考评规定》按类计分，一类1分，二类0.8分，三类0.6分，并作为评选各级优秀备课组的主要依据；

（6）各功能室管理人员根据平时的工作分为二类：一类加记0.6分，二类加记0.4分。（注：（1）以上分类比例：各年级班主任1.2.3类的比例为1:2:1；其他1.2.3类和1.2类的分类比例为1：1：1。（2）以上所有加分最高不超过3分。）

（四）工作表现（32分）

1、德育工作（安全、卫生、德育、团委、值班等全校性的各项活动9分）

（1）德育组、团委安排的各项活动2分。（德育活动、文体活动、演讲比赛、主题班会等各类评比活动等）根据各级部所完成任务情况，对级部、班级、任课教师进行总评分类记分。

（2）常规检查、环境卫生等一日常规工作（政教处安排的各项工作2分）

级部常规检查、学生常规管理、自行车排放，卫生区域环境卫生，宿舍卫生等检查评比，根据各级部所完成任务情况，对级部、班级、任课教师进行总评分类记分。

（3）安全教育活动（2分）学校和上级安排的安全教育、教学活动，节假日值班、传染病防治、安全维稳等各项安全活动，视级部和班级组织情况、任课教师完成情况分类记分。有安全责任事故者，该项不记分。

（4）校值班（3分）学校安排全体教师参与餐厅、自习、饭空、晚休值班，级部统筹安排协调，每次未到减0.1分。

2、公共设施维护（3分），由总务处对学校的公共设施的检查量化记分。

3、教学常规工作（15分）

教师教学常规检查成绩包括两部分：1.学校周检查占70%；2.镇教研室月度视导检查占30%。

每周检查其中的一项内容，分为1:2:1比例记分三个等次，一类满分，二类80％，三类60％，不按时上交者计为0分，得分保留一位小数，以0.1分为单位扣分。

（1）备课（3分）

①集体备课（1分），每周一次，没有的该项计为0分。

②课时备课（2分）

a备课数量（0.5分）

备课采取学案、简案备课。语文教师每周一节作文备课。按课时数检查，语数英每少一课时扣0.5分，政史地生理化每少一课时扣1分，不交、无备课计为0分。

b教师二次备课（1分）

三十五周岁以下或参加工作不满三年的教师，每周一节精品教案（手写）。其他教师可以在导学案上进行二次备课。否则，酌情扣分。

c书写规范（0.5分）

教师书写必须规范、美观，否则，该项计为0分。

  （2）作业（4分）

   ①课后作业（3分）建议统一使用综合能力训练，但每次必须精选其中的若干题目。

   a数量（1.5分）

   语数英每周不少于三次，其他学科（政史地生理化美术）每周不少于一次，否则酌情扣分。

   b批阅（1.5分）

每次教师必须每班至少批阅二分之一，其他采取互批方式，但教师必须检查批阅情况；批阅符号、日期、批语必须规范认真。否则，酌情扣分。

注：作文（包括语文和英语），每周一次，教师每次每班批阅至少二分之一，否则，从课后作业中进行酌情扣分。

②双休日假期作业（0.5分）建议统一印刷学案或试卷。

a数量：语数英政史地生理化每周一次；

b批阅：每次教师必须每班至少批阅二分之一，其他可以让课代表或小组长代批，但教师必须检查批阅情况；批阅符号、日期、批语必须规范认真。否则，酌情扣分。

③错题本（0.5分）

各学科都要建立错题本，其中语文、英语可以与摘记本或笔记本合用。没有该项计为0分。

（3）质量检测（3分）

①教师卷（0.5分）

教师要提前做一遍，并简要写出试卷分析，即每个题目考查的知识点,根据具体情况酌情扣分。

②学生卷（1.5分）

    教师批阅主观性题目，客观性题目（选择题）可让课代表或小组长代批，根据批阅情况酌情扣分。

③成绩单及成绩分析（0.5分）

    必须有成绩单及成绩分析，成绩分析可根据一分两率即边缘生方面分析，并要有措施。否则，酌情扣分。

④二次过关检测（0.5分）

     二次过关检测主要看学生在试卷上的改错情况即错题整理情况进行酌情扣分。

（4）听评课（2分）

（采取“同课异构”方式）

①数量（1分）

根据市教研室的要求每周不少于两节，否则，酌情扣分。

②评课记录（1分）

随听随评记录和集体评课记录详实，否则，酌情扣分。

注：杜绝假听评课，否则，计为0分。

（5）课堂教学（3分）

①采取学案导学、小组教学课堂教学方式，由教导处组织进行评定。

②课堂常规：由教导处检查评定。

4、教学科研工作（3分）

依据《新泰市义务教育（初中）课程与教学工作评估方案》计分办法执行。

考核办法：

（1）各教师必须按要求积极保质保量完成上级安排的教研任务。如外出学习、教学能手评比、公开课、学科研讨、论文评选、学生竞赛等。每缺一项或一人次（一篇次），扣学年末个人综合量化分0.5分。

（2）校公开课、观摩课：每次记0.5分；（可提前申请）

（3）荣誉登记必须按照证书发证日期为准，若下发证书晚于发证日期，学年末再重新计入重量化分。

5、校本培训工作（2分）

包括寒暑假学习、学习培训、学科研讨、专题培训、远程研修等学习培训。

计分办法：采取减分制，不按时参加、上交的每次减0.1--0.2分（迟到、迟交减0.1分，不交、旷工减0.2分）。

（五）教学成绩（40分）

根据期中、期末、升学考试成绩，计算学生成绩的优秀率、及格率、平均分和附加分考核教师量化成绩。其中优秀率占30分，及格率占40分，平均分占30分，附加分。

1、优秀率 （学科成绩的80%）得分

个人优秀率=优秀人数\班级人数（学期初分班人数）

个人优秀率得分=个人优秀率\市平均优秀率×30分

2、及格率（学科成绩的60%）得分

个人及格率=及格人数\班级人数（学期初分班人数）

个人及格率得分=个人及格率\市平均及格率×40分

3、平均分（根据学生总成绩，去掉最后两名）

个人平均分=该学科成绩相加\学生人数

个人平均分得分=个人平均分\市平均分×30分

4、奖惩分（包括加分和扣分）

该项奖惩分直接在一分两率得分上加减。起始学科以上次统考学科平均名次记为基础名次。

（1）学科协作组

A、根据上次统考成绩，本学科组在全市提高的名次计分

①26名-30名 每提高2个名次加1分

②21名-25名 每提高1个名次加1分

③15名-19名 每提高1个名次加2分

④10名-14名 每提高1个名次加3分

⑤1名-9名   每提高1个名次加4分

⑥进入全市前15名的学科 加3分

⑦进入全市前10名的学科 加4分

以上分数记入学科组所有教师考核成绩，不重复计算，以最高分计算。

B、根据上次统考成绩，本学科组在全市下降的名次扣分

①26名-30名 每降低1个名次扣2分

②20名-25名 每降低2个名次扣2分

③15名-19名 每降低2个名次扣1.5分

④10名-14名 每降低2个名次扣1分

⑤1名-9名   每降低2个名次扣0.5分

以上分数记入学科组所有教师考核成绩，不重复计算，以最高分计算。

（2）班级协作组（以上次统考名次核算）

①以上次统考班级前十名的学生在全市的名次总和为基础，提高最多的班级加5分，其他提高的班级与提高最多的班级按比例计算。

②该项成绩计入班级协作组的每一个成员的考试量化成绩中。

个人成绩=个人优秀率得分+个人及格率得分+个人平均分得分+奖惩分

个人量化成绩=个人成绩/学校最高成绩×40分

（六）特别奖惩

A、奖励

1、学校安排的各项工作都达到一类的，加记1分。

2、工作纪律方面，设全勤奖，每周统计，满勤者每周加记0.1分。

3、教学成绩方面，设特别贡献奖，教师所教科目全市名次位居学校前五名者，学期末分别加记2、1.8、1.6、1.4、1.2分。（毕业教师按1.5倍记分）

B、惩罚（师德一票否决）

（1）体罚学生造成不良影响的；

（2）打架斗殴，闹矛盾，有损教师形象的；

（3）不服从学校整体工作安排，影响工作大局的；

（4）工作失职造成重大损失和恶劣影响的；

（5）向学生推销教辅用书等违反教师职业道德规范或学校规章制度，造成不良影响。

（6）学期、学年末未完成教学任务的。

（7）无辜旷课一次出现空堂的。

（8）因监管不利或课堂中间离开教室造成学生重大安全事故发生。

（七）几点说明

1、无教学成绩的任课教师，确定办法：每学期考核一次，由本人作述职报告，教职工民主评议打分，由两部分组成：学校考核领导小组评议占60%，本年级教职工评议占40%，分三类确定评议名次，一类享受学校平均教学成绩的102%，二类享受学校平均教学成绩，三类享受学校平均教学成绩的80%。上下两学期分别按5:5记入考核。（工勤人员同上）

2、对于超工作量者，由考核领导小组研究适当加分。

3、最后的考核、评优、树先等，干部、班主任、任课教师各占一定比例。

4、中层正职以上人员的管理考核单列，考核内容有：（1）民主评议（2）领导干部评议（3）校长评议（4）成绩评价。

5、荣誉分配：（仅限于上级部门分配到学校的荣誉）

（1）荣誉分配：学校针对到校荣誉，按适当比例从“教学人员”“班主任”“学校管理”三个层面划分。

（2）任课人员荣誉分配按照本学期综合量化名次，从高到低依次分配。

（3）不允许个人随便让给他人。（包括年度考核优秀）

（4）相同荣誉不能重复享受。（优秀教师、先进个人）

（5）优秀班主任：参照班主任考核办法从高到低依次分配。

（6）八年级历史、地理、生物任课教师参与所教毕业班荣誉分配。

（7）单项中考荣誉分配按中考成绩市排名。

注：因所有学校公示数据涉及教师量化，学校周公示、月公示数据，如教师对个人数据有异议，请于周一上午放学前查询；学期末公示数据，如教师对个人数据有异议，请于公示之日起2日内查询，否则不予-变动。

六、考核实施：组织领导

由领导小组负总责，由考核工作小组具体执行。

注：未尽事宜，由考核领导小组负责解释。